Maite Vallet
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MAITE VALLET
Maite
Vallet es una pedagoga y educadora española con más de cuarenta años de
trayectoria profesional dedicada al acompañamiento de personas, familias,
docentes e instituciones educativas. Nació en 1950, se licenció en Filosofía y
Letras y obtuvo el Certificado de Aptitud Pedagógica en la Universidad
Complutense de Madrid. A partir de esa formación inicial, orientó su carrera al
estudio y la puesta en práctica de diferentes propuestas educativas, entre ellas
la pedagogía Montessori, que se convertiría en el eje de su primera gran etapa
profesional. Durante 15 años
desarrolló su labor como directora, docente y tutora en dos Colegios María
Montessori, de Madrid.
En 1977 Maite Vallet fundó su primer Colegio María
Montessori de Madrid, en la calle Antonio Díaz Cañavate en Madrid, fundamentalmente centrado en la educación Infantil
y Primaria, centro en el que ejerció como directora, formadora de educadores,
docente y tutora. Desde sus inicios, el proyecto apostó por una educación
inclusiva, con una enseñanza normalizada y especializada en la atención a la
diversidad, en línea con los principios de María Montessori de respeto al ritmo
individual del niño, el trabajo con materiales sensoriales y manipulativos, y
el fomento de la autonomía desde las primeras etapas de la infancia. Esta
experiencia como fundadora y responsable pedagógica de un centro Montessori es
la base que le ha valido el reconocimiento como educadora especializada en
dicho método, y el punto de partida de su posterior labor como formadora de
otros educadores en España y América Central.
Fig.1= Caricatura de Maite Vallet durante una conferencia.
En septiembre de 1987 abre su segundo Colegio María Montessori, en la calle de la Salvia de Alcobendas en Madrid, y el edificio fue ya construido con la idea de albergar un centro Montessori a partir de las instrucciones y directrices de Maite Vallet y su equipo de educadores. Maite había formado previamente a un buen equipo de educadores que se fue ampliando progresivamente según las necesidades educativas del centro, y llegó a cubrir todas las edades lectivas, incluida la educación secundaria previa a la Universidad. Las instalaciones del colegio tenían muchas aulas, laboratorio de tecnología, aula de plástica, aula de informática, un auditorio interior, otro auditorio exterior, jardines y un huerto para que los niños aprendieran las actividades relacionadas con él. Los alumnos cambiaban de aula según la asignatura que les tocaba estudiar.
En 1992 deja la dirección de su segundo colegio María Montessori para iniciar un proyecto educativo y social por América Central, especialmente en El Salvador, Costa Rica, Guatemala, Nicaragua y Honduras. En El Salvador trabajó como Consultora pedagógica para el Ministerio de Educación de El Salvador y, posteriormente, para Naciones Unidas, creó un proyecto de alfabetización y formación del profesorado, diseñó un programa de formación para el personal de los Hogares de Protección del Menor e impulsó un programa de ocio educativo a través de ludotecas comunitarias y municipales. En este país, además, ha impartido formación específica en educación Montessori, por ejemplo, diplomados sobre "La enseñanza preescolar a través del juego", lo que confirma la proyección internacional de su labor como formadora Montessori más allá de España.
Ha creado métodos y proyectos pedagógicos propios como Trabajar en equipo, Leolandia, Escuelas de familia y Proyecto personal. Trabajar en equipo es una metodología de trabajo pensada para el desarrollo integral del alumnado de Infantil, Primaria y Secundaria, que se basa en el aporte personal y la ayuda mutua entre estudiantes, y abarca los aprendizajes escolares, la educación para el tiempo libre, la educación emocional y en valores, y la convivencia solidaria, lo que contribuye a mejorar la convivencia escolar y el desempeño académico. Leolandia es un método de lectoescritura creado para impulsar el aprendizaje de la lectura comprensiva y la escritura creativa desde el inicio de la etapa escolar; está concebido como un manual didáctico para el alumnado y, al mismo tiempo, como una guía práctica de apoyo para el profesorado. En la Escuela de Familias, asesora a padres y madres para desarrollar el potencial de sus hijos a través de las actividades cotidianas, de estudio y de tiempo libre, abarcando la infancia, la niñez y la adolescencia. También ha diseñado el curso Proyecto Personal, orientado a acompañar a las personas adultas en la construcción de una vida acorde con sus propios sentimientos y valores, durante tosa su vida.
Fig.2= Clase de alumnos del Colegio María Montessori con Maite Vallet.
Es autora de diversas publicaciones que han obtenido una gran acogida, como son los libros “Educar a niños y niñas de 0 a 6 años”, “Cómo educar a mi hijo durante su niñez, de 6 a 12 años” y “Cómo educar a nuestros adolescentes, un esfuerzo que merece la pena”, todos en la editorial Wolters Kluwer, que también se conoce como la colección “¡Atrévete!”. En la actualidad sigue su labor activa y se dedica a la asesoría, la formación, publicaciones, proyectos educativos de desarrollo del potencial humano y la orientación pedagógica, dando cursos, impartiendo conferencias y atendiendo personalmente a padres y alumnos de manera individual para darles herramientas y ayudar a resolver los conflictos generados en el ámbito escolar y familiar.
Durante nuestra vida participamos en diversos grupos familiares, escolares, laborales, de ocio, con inquietudes sociales o de otra naturaleza, donde convivimos personas con características tanto semejantes como opuestas. Saber trabajar en equipo y aprender a sumar esfuerzos, valorando las múltiples contribuciones, puede ser el impulso que lleve a las nuevas generaciones a transformar una sociedad insolidaria, egoísta y ensimismada en otra comprometida con el planeta y con quienes lo habitan. Se busca una educación verdaderamente integral, pero la realidad nos pone delante una escuela centrada en contenidos curriculares que, con frecuencia, poco tienen que ver con la vida de los alumnos y que olvida prepararlos para afrontarla. Muchos estudiantes obtienen resultados por debajo de sus capacidades, sus aptitudes no son reconocidas y pasan a engrosar las cifras del fracaso escolar, cuando en realidad se están desaprovechando sus talentos y su posible contribución personal y social en el ámbito creativo y emprendedor.
El método que propone Maite Vallet se fundamenta en el aprendizaje cooperativo y fomenta la colaboración entre compañeros, poniendo en común sus talentos personales para alcanzar cualquier objetivo, tanto cognitivo como socioemocional. Facilita el desarrollo integral de las capacidades humanas y del potencial de cada individuo como ciudadano del mundo. En el entorno familiar, ofrece a los padres recursos prácticos para abordar la educación de sus hijos a través de las actividades cotidianas, el estudio y el tiempo libre, a lo largo de la infancia, la niñez y la adolescencia. A partir de la adultez, se convierte en una herramienta que deberíamos seguir empleando durante toda la vida, ya que nos permite iniciar cualquier proyecto orientado al propio crecimiento y al progreso social, en colaboración con personas cuyas capacidades, ideologías y voluntades difieran de las nuestras, pero que, al mismo tiempo, resultan complementarias.
Fig.3= Algunas actividades del Colegio María Montessori de Madrid.
En el curso “Nuestro proyecto personal” se propone un recorrido desde la juventud hasta el final de la vida para analizar los desafíos que enfrentamos todos los seres humanos y cómo respondemos a ellos, según optemos por vivir como personas dependientes o autónomas. Podemos aceptar sin cuestionar lo que la sociedad nos impone o bien liberarnos de la presión que implica subordinarnos a quienes toman decisiones por nosotros, ya sean parejas, hijos, padres o personas de nuestro entorno laboral o social. Esa liberación significa vivir de acuerdo con nuestros propios sentimientos, respetar los sentimientos de los demás y esforzarnos conscientemente por hacerlo. Con sus propias palabras nos dice que “Educar es un reto fascinante, que a veces nos resulta difícil, desconcertante, pero que sin duda podemos afrontar”.
Maite Vallet es una referencia habitual en medios y publicaciones especializadas en educación y crianza, donde es citada como pedagoga experta en Montessori, autoestima infantil y convivencia escolar. Ha sido entrevistada en diversos blogs y portales de familia, y sus cursos y materiales, Leolandia, la colección “¡Atrévete!” y el método "Trabajar en equipo", siguen empleándose en la actualidad en centros educativos y programas de formación de familias. Su trabajo combina la herencia del método Montessori, con el respeto al desarrollo individual, la autonomía y la atención a la diversidad, con metodologías propias orientadas a la convivencia, la lectoescritura y el desarrollo emocional. La formación y asesoría que ofrece Maite Vallet, mediante charlas y talleres, va encaminada al logro de la educación integral a través del profesorado, los padres y quien desee afrontar su proyecto personal siendo solidario.
Contacto: maitevalletregi@gmail.com
Web: www.teachandteam.com
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